为探讨础厂顿儿童认知灵活性与转换模式下刻板行为之间的关联机制，通过实证研究为干预训练提供理论依据，我院“星语心援”服务队于8月3日至8月15日在聊城市东昌府区开展“反馈训练对孤独症刻板行为的影响机制与干预探索”社会调研。
作为整体实验的一部分，本次实践首先面向正常儿童开展调研，以便与之后的调研数据进行对比。
活动前，团队成员对小朋友进行了瑞文智力量表的测试，志愿者们与小朋友深入沟通交流，详细地教他们如何进行自我测试，随后志愿者们进行了具体实验，实验过程中，志愿者耐心为同学们讲解不懂的问题，教给他们如何运用电脑进行实验，协助他们正常独立地完成实验。
本次活动的成功开展，提高了团队成员们的社会实践能力和团队协作能力，同时培养了同学们的科学研究实验能力，为后续大学生创新创业训练计划项目的有效开展奠定了良好基础。
（审核 王瑾）